德语辅修专业旨在培养旨在培养理、工、文、商、医等各科学生具备扎实的德语础知识,以及听、说、读、写、译等基本语言技能和一定的德语交际能力和工作能力,从而成为懂得英德两门外语的有特色的复合型人才,在毕业后具有更强的就业竞争能力。
《德语》辅修专业拥有与德语专业共同的雄厚师资力量。这里不仅有曾经留德、从教数十年的高年资教师,也有近年从名牌大学德语专业毕业的博士研究生出身的青年教师。丰富的经验和全面而崭新的知识保证了德语教学的高效优质。
为了给学生提供更多的德语学习机会,借助学校的政策,我们为学生推出了《德语》辅修专业,学生可根据自己的情况和实力灵活选择学习阶段。《德语》辅修专业学习从第二学期开始,到第八学期为止。修满40学分,授予《德语》辅修专业文学学士学位证书(上海市教委备案);参加辅修专业学习,但未完成规定学分,可按所修课程出具单科成绩及学时证明。
德语是英语的亲属语言,虽然它语法较复杂,但毕竟与英语同宗同根,两者大部分语法概念都是相通的,许多单词也相同或相似。所以英语基础好的人完全可以较方便地学好德语。《德语》辅修专业正是通过大量的英德对比来帮助大家克服德语学习中的困难。此外,该专业强调对学生进行扎实的听、说、读、写、译基本功训练,实用性极强。
《德语》辅修专业主要开设以下课程:
基础阶段:基础德语(语音、语法、阅读),德语听说,德国社会文化
提高阶段:中级德语,德语视听,德语会话,德语文学选读,德语语言学概论,高级德语,学术写作等
凡主修专业学习成绩优良、学有余力且善于学习外语的新葡萄官网及上海市西南片的大学一年级第二学期的本科生,均可报名修读本专业,有德语学习经历者优先。
《德语》辅修专业学士学位指导性教学计划
一、培养目标和规格要求
德语辅修专业培养学生掌握扎实的德语基本知识,具有听、说、读、写、译等基本语言技能和一定的德语交际能力和工作能力,了解有关德语国家的一般国情和文化;并帮助他们养成良好的学风和思想素质。
二、指导思想
1、《德语》辅修专业在教学中尤其强调语言基础的扎实,并注意实际语言技能的培养。
2、倡导“勤奋,求实”教风和学风,强调教学方法的灵活和有效,抓住学习中薄弱环节,提高教学效率。
3、《德语》辅修专业学习从第二学期开始,到第八学期结束。
《德语》辅修专业学士学位教学计划进程表
课程名称 | 学分 | 学 时 | 学 时 分 配 | 周学时及起止周数 | 开课 学期 | 备注 |
授课 | 听说 | 上机 | 习题 |
基础德语(1) | 3.5 | 56 | 56 | | | | 4×(3——16) | 2 | |
德语听力(1) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(3——10) | 2 | |
德语会话(1) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(3——10) | 2 | |
德国社会与文化 | 1 | 16 | 16 | | | | 4×(11――14) | 2 | |
基础德语(2) | 3.5 | 56 | 56 | | | | 4×(1——14) | 3 | |
德语听力(2) | 2 | 32 | | 32 | | | 2×(1——16) | 3 | |
德语会话(2) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(1——8) | 3 | |
中级德语(1) | 3.5 | 56 | 56 | | | | 4×(1——14) | 4 | |
德语听力(3) | 2 | 32 | | 32 | | | 2×(1――16) | 4 | |
德语会话(3) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(1——8) | 4 | |
中级德语(2) | 3.5 | 56 | 56 | | | | 4×(1——14) | 5 | |
德语听力(4) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(1——8) | 5 | |
德语会话(4) | 1 | 16 | | 16 | | | 2×(1——8) | 5 | |
高级德语 | 2 | 32 | 32 | | | | 4×(1——8) | 6 | |
德语文学选读 | 1 | 16 | 16 | | | | 2×(1——8) | 6 | |
德语语言学概论 | 1 | 16 | 16 | | | | 2×(1――8) | 6 | |
学术写作与研究方法 | 1 | 16 | 16 | | | | 4×(9――12) | 6 | |
翻译实践 | 2 | | | | | | | 7 | |
毕业环节 | 8 | | | | | | | 7-8 | |
合 计 | 40 | 640 | | | | | | | |